杨松柏

摘 要：在小学数学教学中，计算教学是非常关键的一项内容，其渗透于小学数学教学的整个过程，其具备非常关键的教学作用。而要想实现学生计算能力的提升，小学数学教师应当采用合理的教学模式，引导学生学会数学基础知识，以及调动学生的学习兴趣和培养学生良好的数学计算习惯。

关键词：小学数学；计算；教学方法

小学生计算能力的提升需要学生牢固掌握数学基础知识，具备基本的数学教学方法和知识应用意识，并且养成认真、耐心、仔细等良好品质，具备独立性、深刻性、灵活性、严密性、敏捷性等数学思维，这样才能确保学生在数学计算时的准确性和快速性。但是，小学生计算能力的培养，需要经历一个循序渐进的过程，所以必须牢固掌握数学基础知识，逐步养成良好的数学计算习惯。

一、激发学生的数学计算学习兴趣

在传统的小学数学教学模式下，对于学生计算能力的培养，教师主要是依赖于“题海战术”，所以导致很多学生对数学计算缺乏学习兴趣，甚至会逐渐产生抵触情绪，这对学生数学计算能力的培养是十分不利的。对此，小学数学教师要敢于打破传统教学思维的限制，积极创造趣味化的数学教学环境，有效激发小学生的计算兴趣，让小学生在数学课堂上可以快乐地学习，乐于学、乐于算，算得准、算得对，进而实现小学生数学计算能力的有效培养和持续提升。例如，在小学数学加减法的教学……