齐世红

摘 要：小学数学教育工作者必须从教学内容的实际情况出发，从小学阶段学生的认识规律特征出发，从所教学生的具体实际情况出发，只有这样才能做到对现代教育技术的合理运用，也才能借助其真正推动、促进小学数学课堂教学效果的优化。

关键词：现代教育技术；小学数学；生活实际；知识含量；教学模式

伴随着现代信息技术的快速更新及大范围传播，其在教育教学领域的运用得到了日渐普及，这无疑为各阶段各学科教师更加正常、有序、科学地展开教学实践活动提供了非常有利的技术支撑，有利于课堂教学实际效果的改善与优化。通过对自身多年教育实践的总结与归纳，笔者认为现代教育技术在小学数学教学中的恰当、合理运用，存在以下三个方面的显著优势。

一、借助现代教育技术，使得小学数学更加贴近学生的生活实际

数学学科知识来源于生活，运用于生活，在社会生活中有着非常广泛的普及。可以这么说，社会生活中所蕴含的数学知识是帮助学生学好具体数学知识点的一笔宝贵资源。这就要求我们小学数学教育工作者在教育过程中做到找准学生社会实际认知体验与所学数学内容密切联系的最佳接点，帮助他们以此为基础，实现对所学数学知识点的更好理解与记忆。

这其中，合理运用现代教育技术对于上述教育目标的实现起着非常积极的促进及推动作用。比如，在学习“乘法”这节……