王恭忠

摘 要：课堂教学需要师生共同构建，需要教师和学生之间相互配合，在课堂上，教师应当有高度的责任感以及无私奉献的精神，还应当有高效率的教学方法和教学模式，这样才能够有效地培养学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围。就小学数学教学过程，对于学生进行提问的一些方式进行探讨，分析这些方式有利和有弊的方面，进而提出合理的提问方式。

关键词：小学数学；课堂提问；艺术

语言是一门艺术，它能够表达人们想要说的意思，传达正确、有效的信息，教师对学生进行提问式教学，提问方式是否合理有效，直接影响课堂效率和课堂水平。一些经验丰富的教师，在教学过程当中会适时设计一些问题对学生进行提问。因此，课堂提问对培养学生学习的兴趣和探究精神、实践能力有重要的指导意义。

一、有目的的进行提问

在课堂上，教师对于学生的提问必须要目的清楚明确，这样可以激发学生的主体意识，鼓励他们主动有效地学习，激发他们的学习兴趣，带动学习行为。教师应根据教学实际情况采用相应的教学方式，对学生的教学内容进行合理指导，比如，在复习不同题型的时候，应当采取不同的学习方式进行学习。教师在课堂教学中运用因材施教的教学方式，能够使学生抓住教学的重点和难点，使学生准确把握教学理念，明确教学的具体行为，掌握具体内容，指导学生积极有效地进行学习。

二、启发性提问……