邓仕玲

摘 要：小学是学生接受教育的初级阶段，学生对于知识的接受能力相对还比较弱，特别是对于数学这样难度较大的学科，学生的学习和老师的教授都有一定的困难。相较传统的数学教学模式而言，对话式教学模式更加注重学生与老师之间的双向交流互动，有利于增强学生学习的主动性和积极性，使学生在学习中遇到的问题得到及时有效的解决，从而增强学生学习和接受新知识的能力。

关键词：教学方式；对话式教学；小学数学

传统的小学数学教学模式较为单一和枯燥，学生在学习时很容易失去兴趣，从而对数学产生厌烦心理。小学生的接受能力还较弱，较难接受老师所传授的数学知识，在学习的过程中很容易遇到困难，而在传统的教学模式下，老师与学生的互动较少，学生的困难不能得到及时的解答，他们对于数学学习便会产生恐惧心理。对话式教学是一种全新的教学模式，旨在增加老师与学生、学生与学生之间的交流与互动，加强互相之间的探讨，从而让学生增强对数学学习的兴趣，增强学习数学的能力。在教育改革和提倡素质教育的今天，将对话式教学应用到小学数学课堂中势在必行，这有利于提高数学课堂质量，促使学生更加高效地学习。

一、鼓励学生自主学习，自主提问

教师要善于利用课件和导学案，引导学生自主学习，并且让他们在自主学习的过程中发现问题、提出问题，教师再去解决这些问题。……