周月红

摘 要：小学生是祖国的未来，是新一代的希望，小学语文教学应该不拘泥于形式，寻找高效有趣的教学方法，让儿童在欢乐的海洋中获得新知识、新道理。从问题引导、互动游戏、创设情境这些方面，探讨了创新教学方式，打造趣味小学语文课堂的策略。

关键词：小学语文；趣味课堂；创新教学；实施策略

小小儿童上学堂，趣味教学数第一，勿看今朝我虽小，长大必将成人才。小学生学得快，但也忘得快，针对这种情况，需要采取让学生感到愉悦和难忘的教学方式，促进知识在他们记忆的海洋中存留久远。

一、问题引导——问问同学谁能答

“学而不思则罔，思而不学则殆。”没有思考的过程，就没有学习的过程，也就没有获得知识的过程。问题引导式教学，对于激发学生的问题意识，培养求知兴趣有很大帮助。基于教学内容与目标，展开具有建设性意义的问题引导教学方式，能让学生提出问题—让学生分析问题—学生回答问题—教师总结经验，实现完整的学生自我探索的学习过程。

如，组织话题讨论活动，活动主题为“该怎么办”：小明每天帮王爷爷取牛奶，王爷爷希望每天给小明一毛钱作为奖励，小明不要。教师可以提出问题：这种情况下，如果你是小明，你该怎么办？生活中，你们遇到了不好解决的问题吗？你们都是怎么解决的呢？学生就踊跃回答，有的学生会说：“尊敬老人，是我们的传统，这是我应该做的。”而有的会说：“那您辅导我学习作为交换吧！”这些回答都体现了学生的天真无邪，展示出他们内心真实的想法。……