于江杨

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）08-040-01

摘 要 快乐体育教学的实施需要营造生动活泼、愉快平等的教学氛围，让学生在体育锻炼中陶冶情操，身心愉悦。快乐体育教学有利于培养学生的合作能力，提高学生的自主性。因此，在高校体育教学中，广大教师要拥有新的教学理念，创新教学方法和教学内容，将快乐体育融入到整个教学中。

关键词 高校 体育教学 创新 快乐体育

在高校教育教学中，体育教学占有重要的地位，它对学生身体素质的提升，健康心理的形成有着不可忽视的作用。在以往高校体育教学中，教师更注重体育知识和技能的传授，情感教育和人格完善完全被忽视，这不利于体育教学的健康发展。在新形势下，健康越来越受到人们的关注，以人为本成了高校体育教学的基本理念，因此，体育教师开始追求寓教于乐的教学效果，并成为高校体育教学的主要手段。

一、快乐体育的重要作用

快乐体育教学和传统体育教学相比，有着独特的优势。第一，快乐体育符合新课改的要求，它不但使学生的身体得到锻炼，更对学生人格的培养有着重要意义，改变了只注重强身健体的传统教学理念。第二，实施快乐体育教学转变了传统的教学方法，在快乐体育教学中，首先注重学生学习兴趣的培养，把健康人格的塑造作为教学目的，选择的教学内容应让学生得到快乐体验，让学生兴趣盎然地练习每个体育动作，参与体育教学活动，从而增强学生的自信心和成就感。……