尤彧聪

摘 要：近年来，英汉双语教学在教育界尤其是高等院校已经成为一个熟悉的词语，这是经济全球化导致高等教育国际化的一个印证，这一发展趋势客观上要求培养出大量各学科的双语人才，《国际金融》是一门具有涉外活动特点的实践性较强的综合性应用科学，其实践性决定了该学科的学生必须熟练掌握国际金融的基本技能，并且培养良好的专业素质。因此，《国际金融》课程向英汉双语教学过渡是新形势下高等院校国际经济与贸易专业面临的一项重要课题。本文是广州工商学院经济与贸易系教学改革创新实践的一个阶段性总结，通过借助 PBL教学模式，对国际金融专业的学生进行了为期一个学年的《国际金融》课程双语教学改革试验，本文从改革目的、引进 PBL教学模式的必要性、PBL教学模式实施步骤等方面，论述总结了实施《国际

金融》课程双语教学的启示和发现。 关键词：双语教学；PBL教学模式；国际金融；教学改革

一、引言

随着全球化的日益扩大，经济社会对金融人才培养提出了比以往更高要求，要求不仅能掌握国际金融前沿理论、具备扎实的理论基础，而且还要具有更灵活的动手和创新能力，外语作为工具在金融领域的重要作用凸显。如何将外语熟练地运用到国际金融专业学习和工作中，是我国高等教育界普遍关心的问题，双语教育理念也因此备受我国教育研究界的关注。广州工商学院经济与贸易系……