安冬敏　周青军　仝晓强

摘 要：《材料表面工程导论》是建立在物理、化学、冶金、材料、机械等学科基础上的交叉学科。本文把此门课程的教学内容与所在学校的办学特色相结合，从改进教学手段，加强科研与教学结合和上课对象等几方面着手探讨了本门课程的初步教学改革，旨在增强学生的学习动力和创新能力。

关键词：表面工程；教学改革；教学与科研；办学特色

《材料表面工程导论》是我校材料化学专业的一门专业选修课程。该课程内容丰富，是建立在物理、化学、材料、冶金、机械等学科基础上的交叉学科。通过学习本门课程，学生可获取材料表面工程学中的各种表面预处理技术、表面改性、表面强化技术、表面装饰技术、表面修复及其再制造技术等专业知识。学习此门课程的目的在于使學生具备初步解决工程构件和机械零部件表面实际问题的能力，为学生学习其他专业知识和就业奠定必要的技术基础。

《材料表面工程导论》课程涉及范围较广，内容繁杂，各种表面处理技术涉及到工程部件的方方面面，应用范围广泛。为了在较短的课时时间内，提高教学质量，增强学生对各种高、精、尖表面处理技术的领悟与掌握，我们结合学生的实际情况从以下四个方面对《材料表面工程导论》课程进行了教学改革的尝试。

一、多媒体与板书相结合，丰富教学手段

表面工程技术内涵丰富，外延广泛，发展迅速。多媒体教学可以丰富教学内容，增加表现手段，使一些抽象、枯燥的教学内容变得生动，既提高了学生的学习兴趣，又可以解决课时紧张的难题[1，2]。……