满孝文

摘 要：本文根据韩国教学情况，以韩国实际教学案例《我爱看喜剧片》课文1为蓝本，对韩国高中汉语综合课的课堂教学进行了设计与实践，为韩国汉语综合课教学的发展做出自己的一份探索与实践。

关键词：《我爱看喜剧片》；教学实践；汉语综合课

一、韩国教学情况简介

根据国家留学网的统计，2014年韩国留学生以62，923人的数量位居第一。近期汉语已经取代日语成为韩国学校中学习人数最多的第二外语。韩国的高中学校、初中学校，甚至一部分小学都开始开设汉语课程。

但是另外一方面汉语还不是学生的必修课，也不是高考的必考课程。教师在教学中的教学目标就会根据学生的实际情况而有所侧重，对于汉字教学并不十分重视。

二、教学环境与教学对象分析

教学环境为“非汉语环境”，学生只能在课堂中学习汉语，课堂以外的时间很难接触到汉语。相对具体的教学环境是笔者所任教的京畿道义王高等学校（韩国称高中为高等学校而不是高级中学）。以下为对学校的教学环境和学生情况的介绍。

（一）具体教学环境

义王高等学校是一所公立的混合高中（韩国分为男子高中、女子高中、男女生皆有的混合高中）。学校非常重视汉语的教学，设有专门的汉语教室，在教室里有投影仪、电脑等多媒体设备，教室里的书架上有中国文化书籍和中国传统手工艺品，教室的墙壁上有中国剪纸、生词图片等。在基础教学设施方面，学生使用的都是单人书桌，六人一组相对而坐。……