曾令滨

摘 要：许多数学教师对撰写教学论文感到迷茫，甚至有抵触情绪，分析原因，惰性、无从入手、半途而废是主要原因。书到用时方恨少，平时没有积累，没有及时总结实践经验，动起笔来就力不从心，更谈不上用理论来指导教学实践。本文根据自己的教学实践，对于如何撰写小学数学教学论文，从四个方面进行分析讨论。

关键词：小学教学；数学论文；写作；四突破

一、突破困惑，弄清为什么

对于提到撰写教学论文，有的老师会说：不会写；有的老师说：没时间（每天忙于上课，批改作业，哪会有时间）；也有的老师说：那是专家的事（如果人人都能写出好论文，那专家真成砖家了）。如果提出为什么要写教学论文？肯定有的老师说学校规定的、也有的老师说为了总结经验、还有的老师说评职称的需要。

不管出于什么原因，我觉得撰写数学教学论文是很重要的。有位教育家说过：没有个人的思考，没有对自已经验的总结，没有对自已经验寻根究底的精神，提高教学水平是不可思议的。因此，不断总结教学经验，撰写教学论文是非常重要的。

二、突破积累，明白写什么

说到收集材料，有的老师说，那还不容易，到网上下载几篇，七拼八凑，就是一篇论文了。也有的老师说，我观点用别人的，举几个自己教学实践中的例子，最后再作个总结，一篇论文就诞生了。对于这些回答，我不认可，但我也不否认，有那么一句话：天下文章一般抄，看你会抄不会抄。暂且先不管说的对不对，但借鉴还是可以的。……