施建立

摘 要：体育场地系推行素质教育，促进中小学体育教学效率提升的保障。然而我国大多数中小学，特别是城区中小学却均存在体育场地较小的的现象，此现象的存在严重阻碍了中小学体育教学质量的提升及教学改革的落实。鉴于此，怎样科学地开展体育小场地教学，切实提高中小学生体育学习效率便成了当前中小学体育教学亟待解决的问题。本文以体育设施的使用及开发为立足点，提出了诸多切实可行的措施，以更好地促进中小学体育小场地教学的有效开展。

关键词：中小学体育 小场地教学 体育设施 教学效率

中图分类号：G632 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）05-0152-01

就目前来看，场地不足给中国绝大部分中小学体育教学的实施带来了非常大的限制。怎样恰当使用现有资源推行体育教学，切实提高教学质量已然成了当今中小学体育教学的一大热点话题。此外，新课改明确指出：新时代体育老师理应科学研发校本教材，拟定恰当的教学规划，力求为自身教学效率的提高奠定扎实的基础。正因为这样，所以各中小学体育老师在实施体育知识传授的过程中，理应合理使用小场地，恰当选用多样化教学法，同时以本校、本班学生实际情况为依据，科学开发场地设施，以有效地推动自身教学效率的提升。

1 体育设施的使用及开发

体育场地及体育设施属于实现学生身体健康及老师教学质量提升的必要前提及有力保障。鉴于国家已然对中小学体育设施配备要求展开了明确的界定，因此各中小学必须以国家规定为依据，有规划且有步骤的开展体育设施的配备，并选用恰当的方法，以科学发挥现有设施的作用与潜能。……