摘 要：随着现代信息技术和多媒体播放设备的发展，以简短视频为主要模式的微课成为了现代教育领域的一大关注热点，为高校教育改革带来了新机遇，有助于解决高校英语教学所面临的瓶颈。本文通过对微课理论的梳理明确了微课的定义、特点和发展历程，总结了当前我国高校如何将微课与英语教学联系起来，进而回答了微课如何继续深入教学活动当中的问题，以期微课教学在高校课堂教学中得到更好的发展与应用。

关键词：微课 高校 英语教学

中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2016）05-0010-02

“高效”是网络时代的一大特征。信息借助于便捷的网络而高速传播。依托平板电脑、智能手机等便携多媒体设备的普及，信息的内容更加丰富，形式愈发多样。知识作为信息的一种，也同样享受着前所未有的便捷传播。微课这种新的教学形式应运而生。重点突出、体量轻便的微课使教学由传统的课堂转向生活中的各个角落，一股微课的热潮逐渐在兴起。在这样的背景下，如何将微课与高校英语教学结合起来成为了众多高校英语教师关注的议题。

1 关于微课的理论梳理

1.1 微课的定义

微课是“微型视频课例”的简称，是教师以教学视频为主要载体，针对某一个知识点、例题、实验操作等当以教学任务进行教学的一种教学方式。在时间上一般在几分钟至十几分钟之内。微课在形式上丰富多样，在内容上重点突出。帮助学习者将知识进行碎片化、情境化的整合，是在传统单一的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等资源类型，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。……