王冬琼

摘 要：新时期，高中地理教师要关注课标，把握课标的每一句话，每一个行为动词。教师不仅是知识的传播者，同时也是学习的发动者、组织者和引导者，课程的开发者和研究者。研究教材，关注学生，就是要教师对自己尽职，对学生尽责，一颗永不退色的责任心，永不气馁的上进心，提高自身的专业技能，优化地理课堂教学。

关键词：高中地理 教育教学 特色学科 兴趣 方法 创新 多媒体

中图分类号：G633.5 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）05-0123-01

众所周知，新课改和素质教育的推进，人们对教育的质量有了更多更高的要求。对于教师来说，感到了肩上的压力更重了。作为高中地理教师，肩负着普及地理知识和培养学生综合素质的艰巨任务，要想完成既定的教育目标就必须革新思想，改进方法，探究新的教学模式，实现有效教学。本文对地理教学的有效途径进行了简要的探讨。

1 培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，兴趣是使人成功的动力。新时期，对于高中阶段地理学科教育教学，作为教师的我们要注重学生学习兴趣的培养。在高中地理教育教学过程中，我们可以充分利用课本插图、地图册和地理挂图进行教学。地图是地理教学中最常用的教具，地图又是一种特殊的地理教科书，学生可以从地图上直接获取许多地理知识，是地理的第二语言，中学地理课本中的插图，地理图片是课本内容的重要组成部分，一幅好的插图、照片可以充实和简化课本有关内容的文字叙述，能达到以图释文，图文结合目的，教学形象直观，还有助于学生对地理知识的理解，能扩大学生的地理视野，创设地理情景，激发学生的求知欲，发展学生的思维能力和想象能力。……