李文磊

摘 要：新课程更加重视学生的主体地位，强调培养学生的自主学习能力，自主探究意识与能力以及创新能力。传统的单一模式教学显然已经无法满足新课程改革中的教学要求和标准，因此，教学改革的呼声也越来越高，目前各级学校纷纷积极开发各种教学改革，其中导学案教学是数学教学改革与创新的热点话题。本文主要分析了当前导学案在高中数学教学中应用现状，并提出几点建设性建议。

关键词：导学案 高中数学教学 应用现状 优化对策

中图分类号：G633.6 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）05-0091-01

导学案也就是指学生在教师的指导下，自己主动进行有目标、有计划的学习，尽可能完善知识结构，根据学生的实际情况编制有效的交流、评价学习方案。“导学案”教学模式主要是指以导学案作为基本载体，以引导学生自主学习为主要思想，以培养学生综合能力为目标，以学生自学为基础，以培养学生发现问题、自主探究意识与能力为主线，以加强师生之间的双向互动为教学手段，突破了传统教学模式统、独、偏的窠臼，可以有效落实学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用，让学生真正成为学习的主人，促进学生的全面发展。

1 当前导学案在高中数学教学的应用中存在的主要问题

1.1 导学案形式过于单一化

不同的学科，教学性质以及特点也有所区别，因此在编写每一门学科的导学案过程中，应充分结合该学科的特点，适当扩充或取舍某些内容。……