王智斌��

摘 要：我校结合实际，将小学经典诗文校本课程的开发与实践作为特色建设项目，注重人本资源的开发、利用，构建具有个性化的、本土化的校本课程，并努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合，着力培养一代“腹有诗书气自华”的少年君子。

关键词：小学语文；经典诗文；开发与实践

我校经典诗文教育的宗旨就是“以人为本”，根据“学生的兴趣和需要”来制定校本课程，创建具有学校特色的教材体系。

一、小学经典诗文校本课程开发遵循的原则

1.经典性。

小学生诵读的内容必须遵循经典性的原则，经典性的作品有几个特征：首先就是要经过时间的考验，历经岁月的淘洗，具有穿越时空的魅力，能够为不同时代的人们所喜爱，这样的诗词文章才称得上经典之作；第二个特征就是经典性作品要能够传递跨越时代的人文思想，能够传递永恒的真善美的精神，让读者能够从中接受健全人格的熏陶，接受品德教育；第三，经典作品必须拥有巨大的艺术魅力，能够给人审美的享受和愉悦；第四，经典性作品必须具有高超的语言表达技巧，是母语表达的代表作。

2.开放性。

经典是一条有着强大生命力的文化河流，这条河流随着时代的发展而不断被注入新鲜的“活水”和支流，因此一直保持与时代息息相通的特性。我们应当用开放和发展的眼光来面对经典，《诗经》、诸子百家、唐诗宋词、元曲、明清小说、鲁迅、郭沫若……都是经典，以这样开放的原则来理解经典的内涵，我们就能让孩子诵读既能吸收传统文化的精华，又能与时俱进。