曾成玉��

摘 要：互动教学模式是要求师生双方在课堂中融入情境、密切配合让学生从传统英语教学的被动听讲走向主动练习，让英语教师在课堂教学中成了参与者，完成了角色的转变，实现初中英语课堂教学的双丰收。

关键词：初中英语；互动式教学

所谓“互动”，就是教师在教学过程中发挥主导作用、学生在教学过程中发挥主体作用，在教师的启发下引导学生去发现。成功的英语教学要致力于形成一种新的教学双边关系，使得两个最重要的要素的作用得到和谐而充分的发挥。英语教学有极强的实践性、交际性，英语互动式教学是一种以教材为线索，在教学过程中，通过教师与学生互为教学活动主角，互相交流信息，来实现学生听、说、读、写英语能力发展的一种教学模式。英语课是语言课，是训练课。许多知识的掌握和能力的培养不是靠教师“教”出来的，而是靠学生“练”出来的。以教师为中心的课堂教学模式将转变为以学生为中心的操练形式的教学主体，以达到语言学习的目的。教师在课堂教学中，通过灵活多变的教学形式对学生的学习动机产生积极的影响，使课堂教学摆脱应试教育的枷锁。

一、问题的提出

英语是一门实践性很强的学科，语言的交际性注定了英语教学本质上是学生高频率参与的教学，互动式教学为师生在课堂上实际运用英语、培养学生交际能力提供了展示与操练的舞台。《义务教育英语课程标准》中提到要“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。……