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谈高中政治的趣味教学

2016-10-21张云霞

散文百家·下旬刊 2016年6期
关键词:趣味性课堂教学教师

张云霞

摘 要:高中思想政治课是一门知识性、理论性极强的学科,加上高考的压力,思想政治课有时显得呆板、枯燥无味。所以,作为课堂教学前奏的课堂导入,其重要性是显而易见的。精彩的课堂导入可以激发学生的兴趣,吸引他们的注意力,使其迅速投入到该堂课的学习中来。

关键词:高中政治课;趣味教学

针对目前学生认为学习思想政治课没有用,学习是为了应付考试的实际,教师要对学生进行学习的目的性、重要性教育,教育时要贯彻理论联系实际的原则、学用结合原则,阐述思想政治课的实用性和有效性。激发学生学习兴趣,下面简单介绍几种常用的教学手段:

一、要善于用幽默、漫画、典故、寓言故事、名言警句等来讲解抽象的理论

理论知识比较抽象和枯燥,如果就事论事、以理析理,学生学起来就会感觉索然无味,不利于学生对知识的掌握和理解。如果教师能够运用幽默、漫画、典故、寓言故事、名言警句等来对抽象的理论进行深入浅出的讲解,就会增加课堂教学的趣味性,不仅能够激发学生学习理论知识的兴趣,而且可以极大地调动学生学习理论知识的积极性。

比如漫画:漫画被誉为“第九艺术”。引用美国动画片中一只老猫说的话:“在卡通里,什么都是可能的”.鉴于漫画自身所具有的高度抽象性、代表性和形象性,对漫画的运用在政治课教学中较为常见,甚至成为考试的必考形式。很多有趣的和有哲理的漫画能够让学生一笑中增加记忆和理解,是一种很有效的手段。……

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