黎燕嫦

【摘 要】编写研学案是实施“研学后教”的一个重要组成部分。怎样编写研学案，是我们一线教师最为困惑的问题，也是影响课堂教学改革能否顺利推行、学生自主学习能力培养能否达成的关键环节。这就是本文所要探讨的问题。

【关键词】研学案；小学英语；教学改革

一、什么是研学案

“研学案”是学生参与“研学后教”课堂的学习文本，是学生自主学习、合作学习、探究学习的路线图，是教师在理解学科课程标准、钻研教材、了解学生、设计教法，完成“教学设计”的基础上，提炼出的可供学生在课堂学习中使用的学习方案。

二、研学案的编写流程

研学案先由主备人“个备”，然后返回学科组“群议”，结合大家的建议再由第一主备人修订，分给任课老师，由每个人根据自己的实际情况在此基础上再“个备”，最后结合实际的授课经历，做课后修订。

三、研学案的基本格式

（一）基本概况

包括课题名称、课型、学习内容、撰写人、审稿人、执教者、使用学生、使用时间等。

（二）主体部分

包括学习目标、学习重点、学习难点、学习路线图（显性或隐性）、学习任务/活动（课前、课中、课后）、学习策略提示、目标达成检测、学习总结（学习反思）等。

1. 先谈谈“学习目标”

学习目标是指引学生学习的导航。在研学案里，我们要把教学目标转化成学习目标。学习目标的书写要做到以下几方面：

（1）语言简洁，简单明了，学生能理解，点列不宜过多，不超过5项，3项最相宜，以知识、技能目标为主，情感、策略与文化方面的学习目标可隐性地落实，而不显性地提出，或者可以“状语”的形式提出。……