史炜

摘 要：合作学习是新课标倡导的一种学习的形式，有助于学生交际能力、创造能力以及应变能力的不断提升，合作学习能够使学生逐渐地自主发现、自主探索和自主解决实际问题。开展合作学习是实现新课程教学目标的有效途径。根据新课标的相关理论和合作学习的相关理论进行高中英语课堂合作学习的探讨，以提升合作学习的效率，进而提升高中英语的课堂教学效率。

关键词：合作学习；学习兴趣；作业批改

合作学习作为一种学习形式，是以课堂教学中人际关系的研究和利用为基点的，其动力是师生、师师、生生相互的合作，基本的教学形式是小组之间的合作，在小组中学生分工明确，为共同的目标一起努力，有助于营造良好的班级学习氛围，培养学生良好的心理品质，提升学生的交际技能。

一、高中英语课堂中合作学习的意义

1.激发学生英语学习兴趣

学生的英语学习兴趣是指学生在进行英语学习时表现出来的探究和认知的倾向，主要表现为爱好学习英语。学生英语学习兴趣的激发对学生英语学习效果有重要的影响。在合作学习的学习方法中学生能够在相互的交流中提升人际交往能力，激发学生学习英语的积极性和主动性。

2.增强学生主体意识

合作学习有助于学生主体意识的增强。合作学习使学生在相互的交流合作中进行对话，在对话中充分地发挥学生的自主性和主动性，使学生之间能够相互影响，彼此合作，相互交流，在互动交流中不断地认识和完善自我，增强学生英语学习的主人翁意识。……