杨建

家庭作业是教与学的重要交织点，它是学生学习知识、发展思维、培养能力的一项经常性的实践活动，也是学生在实践中巩固知识、深化知识、形成技能的重要环节。同时作业是教师用来检查、了解教学效果的重要手段和基本方式。根据教学中学生课外作业存在的问题和问题诱导自主探究教学实践时的一些启示，认为要想让课外作业发挥最大程度的作用，应从作业的设计出发，力求在作业中体现出趣味性、实践性、层次性、开放性和生活化的特点。只有对作业进行有效设计，才能在减轻学生负担的情况下有更大的收获。

一、目前初中物理课外作业设计与完成现状

1.目前初中物理课外作业设计主要是以练习册、课后习题为主，作业设计随意性很大，缺乏针对性。作业以量取胜，而不注重作业设计的功能性目标的达成。各科都有一定量的作业，这样学生的课外作业就非常多了，作业一多学生完成的质量就难以保证，敷衍了事、照抄作业的现象比比皆是。特别是对于寄宿制学校的学生来说，学生整天都在一起，抄作业变成了很多人做作业的方式，作业变成了一种负担。

2.作业内容、形式单一，主要以计算、解答题为主，书写量大，缺乏灵活性、应用性。可以想象作业缺乏趣味丝毫不能吸引学生，难度较大、作业量又较多的时候，很少有学生有耐心和毅力去完成，本该起到巩固反馈作用的作业变成了应付老师检察式的作业，既加重了学生学习负担，也无法发挥作业的真正的作用。……