胡红英

【摘 要】中职生的语文功底薄弱，写作一直是他们最为头疼的事情，也是中职语文教师最为棘手的事情。笔者结合自身教学经验，根据中职生的特点提出以下四点作文教学法：实践体验，从活动中发掘兴趣；课外阅读，从美文中培养兴趣；互改互评，换位体验调动兴趣；扬长鼓励，增强信心激发兴趣。

【关键词】中职；写作；兴趣；培养策略

“兴趣是最好的老师”，但“兴趣”这东西，既看不见也摸不着，关键在于人心。如何能让学生饶有兴致的轻松作文，也就成了让教育工作者致力探索的课题。那么，该如何培养学生对写作的兴趣呢？笔者结合自身的教学经验，浅谈几点看法。

一、实践体验，从活动中发掘兴趣

俗话说：“巧妇难为无米之炊”，写作文，最重要的就是材料，有了合适的材料，再适当的予以点拨，就可以激发兴趣，增加语言素养，再形成文字也便水到渠成了。我曾布置学生写一篇描写植物的作文，事先，我带学生走进学校的花园，给他们介绍园内的花、草、树木等各色植物的特点，以及由它们的特性和品质所联想到的做人的道理，举例说：小草，虽低矮、其貌不扬，却不放弃生命，历经风吹雨打仍顽强生长，尽心地装点着足下的土地。由它联想到做人也应如此，即使再普通再平凡也要努力绽放，在自己的岗位上做问心无愧的自己才不负韶华。当我这样跟学生说了之后，他们也有所悟。在参观花园了解了很多植物的特性后再回到教室，他们便不再像开始时那样，觉得这种写植物的作文那么难了。……