李烽 尚建业

【摘 要】普通高等学校辅导员队伍建设规定（教育部第24号令），高等学校总体上要按师生比不低于1：200的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。辅导员面对学生较多，遭遇突发事件的概率较大。其中，学生突发疾病状况更是屡见不鲜。如何正确及时地处理好类似事件是辅导员的必备职业技能。因此辅导员要加强理论学习，总结实战经验，提高突发事件应对处理能力。

【关键词】大学生；突发事件；案例分析

一、案例背景

谢某某，男，四川广安华蓥市人，系成都大学建筑与土木工程学院2015级学生。

该生性格内向、谈吐腼腆、自尊心强、家庭经济条件较差，很少愿意主动与人交流其身体健康状况较差。2015年10月25日感觉腹部间歇性疼痛，同学都认为他是吃坏肚子或着凉而已，注意保暖多喝热水自然就没事了。殊不知，谢某某同学生怕老师和同学为他担忧，并未将既往肾病病史如实反映。在2015年10月26下午15时，谢某某突然腹痛难忍。该生及时与班长取得联系，班长回寝室探望的同时与笔者取得联系并告知谢某某基本病情，我仔细询问后认为其需到医院進行进一步诊断，并告知班长拨打120并组织班上几名男生将其送往长江医院治疗。在医院对其进行检查的同时，与其家人取得联系并确定其家人将在晚上7点左右到达医院。

接下来的一周时间，可以说是谢某某与死神在赛跑。由于病情严重，经过两次转院，该生于10月28日转到了华西医院急诊科。接下来的日子，花钱如流水般。……