欧阳慧贞

【摘要】合作互动学习是以合作互动小组为基本形式的教学活动。它以教师为引导，学生为主体，系统地利用教学动态因素之间的合作互动关系来促进学习，以教学效果为平角标准，共同达成教学目标，包括师生互动与生生互动。通过合作互动学习可以提高小学生的学习兴趣，可以提高小学生的学习效率；对于教师的长远教学目标而言，有利于小学生口语交际的发展和缩短中下生与优生的差距。在多年的教学实践中，我把合作互动学习和小学英语教学有机地结合在一起，果然起到事半功倍的作用。

【关键词】合作互动 学习兴趣 学习效率 教学优势

合作互动学习是提高学习兴趣的动力

创设宽松愉悦的师生关系，激发学生的学习热情。我认为，在愉快的活动中，有利于培养小学生的创造力；有利于促进他们学习潜能的开发、身心的健康发展。在愉悦的情境下，能激发并保持学生学习英语的浓厚兴趣，较好地开展英语教学活动，提高他们学习英语的能力，使其获得学到知识的满足感、解决问题的自豪感、创造新事物的成就感。同时我知道，只要孩子们喜爱这个老师，就会自然而然地喜欢上他的课，喜欢学他所教的科目。为了让孩子们能爱上我这位英语老师，我从孩子们的心理、生理及学习特点上逐个突破。在课堂外，我尽可能地多机会跟孩子们接触，了解他们的心理需要、了解他们的爱好、了解他们的个性、了解他们的学习困难，并努力为其排忧解难。……