张颖

【摘要】英语作为世界通用语言，是需要现在的大学生去熟练掌握的。每个高校里都会开设英语这门课程，但是在大多数学校里，教师仍是沿用传统英语教学方法，这已经无法满足新时期学生对英语的需要。今天我们将简要讨论在社会建构主义理论视角下，高校英语教学的全新内涵和更新路径。

【关键词】社会构建主义理论 大学英语教学 内涵及路径

我国的社会主义进程已步入全新时期，社会构建主义理论内容不断扩充，在学习教育方面，专业人士也对相关理论体系进行了多年的探索研究，其中就包括社会构建主义理论，为了更好地将理论融入到高校英语课堂中，我们将从全新内涵和更新路径两方面进行阐述。

一、社会建构主义的理论认识

社会建构主义学习理论的核心可以归纳为：学生是构建知识学习的中心，以学习者为主导，掌握学习进程和内容的一切，主要依靠学习心理的变化对学习起推动作用。所以，依照这一理论，学校和老师应当首先激发起学生对英语学习的兴趣，创造一个主动学习的氛围。在英语学习中，教师应当起引导作用，合理安排教学架构，将新的知识巧妙地融入到以前的知识点中，扮演好指导者的作用，尽可能的照顾到学习环节中的各个细节。

英语作为语言的一种，想要真正掌握，就必须在日常生活中大量练习口语，训练语感。而且在社会环境下，口语英语的地位更高于书面英语，所以能够清楚表达自己意思的能力就更加重要。……