张锐 郑禄娟

【摘要】随着世界文化交流的深入，英语的作用越来越重要，这对英语教学提出了更高的要求。英语教学主要包括听、说、读、写四项基本技能，而其基础是词汇，所以词汇教学显得更加重要。本文通过查阅大量资料来说明情境教学法能够增强学生学习英语的兴趣，并促进学生学习和记忆词汇，最終提高学生的英语成绩。

【关键词】情境教学法 词汇教学 有效性

传统的词汇教学法主要包括预习式词汇教学法和翻译词汇教学法，这两种教学法被广泛应用在英语词汇教学过程中。但这两种教学方式并不能引起学生学习英语词汇的兴趣，提高学生的英语成绩，相反使学生对词汇学习产生了排斥心理。而情景教学法作为一种教学方法，它通过创设一定的情景来促进英语教学，从而增强学生学习英语词汇的兴趣。

一、英语词汇教学的现状及问题

在英语词汇的教学过程中，最常用的教学方式是预习式词汇教学法和翻译式词汇教学法。预习式词汇教学法是最常用的教学方法。它要求学生提前对课后的词汇进行学习，随后老师会在课堂上直接对词汇进行讲解。这种教学法可以减少教师在课堂上讲解单词的时间，提高课堂效率，但对于某些英语基础薄弱，学习成绩落后的同学不适用。它会使学生对记忆单词产生厌烦情绪，甚至产生排斥心理，导致英语成绩无法提高。

翻译式词汇教学法也是常见的一种词汇教学方法，它是指教师直接用汉语来讲解英语单词的教学方法。……