周丹霞

摘 要：当前，加强班主任和家长的合作，能够有效地对学生的日常学习产生良好的影响。对小学班主任与家长合作教育的现状进行了简单的介绍，并就这一现状的原因进行了分析，通过提出相应的班主任和家长合作教育的改革对策，希望以此促进班主任和家长的合作，加快学生的发展。

关键词：小学；班主任；家长；合作教育

一、小学班主任与家长合作教育的现状

1.班主任与家长合作地位不平等

在合作中，平等是前提，同样，班主任和家长的合作中，平等意识也非常重要。在很多时候，班主任和家长都应该以礼相待，平等地进行交流和合作。但是，目前班主任和家长在合作中出现了一些问题，家长在与班主任的合作中缺乏主动性和积极性，不知道怎样合作。目前，在合作中，班主任占有较大的主动性，因此，在班主任和家长的合作中班主任显得更加具有主动性，而家长则处于极度的被动状态中，由此两者在交流和沟通中出现了很多问题。

2.班主任和家长合作频率较低

新时期，班主任和家长进行合作是时代的需求。随着经济的发展，家庭对孩子寄予了更高的厚望，在班主任和家长的合作中也更好地体现了出来，合作方式也更加丰富多彩。

3.班主任对需要特殊教育的学生关注度不够

有许多学生是需要特殊对待的，比如一些学生是单亲家庭，这需要班主任有针对性地进行关怀和教育，特别是班主任和家长的特殊合作教育。……