冯赟

摘 要：前苏联教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基早在上世纪50年代就提出过“合作教育学”的思想，家庭教育是学校教育与社会教育的基础。家庭教育在人的一生中有启蒙、奠基、定向、发展等作用，它是学校教育的基础之一，又是学校教育的补充和延伸。学校教育与家庭教育越接近，产生的合力就越大，效果就越显著。作为教育者，我们通常关注的是问题学生的转化，而忽略问题学生后面常常站着一个家庭。其实要解决问题学生的问题，与家长合作的转化往往可以达到事半功倍的效果。

关键词：合作教育 家访 心得体会

我刚接手这个班时，班上的学生大都单纯、活跃，但其中有一个叫毅的男生神情却比较抑郁，眼神中有些许忧伤，除此以外，他的家庭作业总不能完成，对此我几乎束手无策，因为他在课堂上的表现不可能完不成作业，这更促使我下定要解决问题的决心。于是，在课余我找更多的机会接近他，和他交流对学习的看法，可惜没有多大变化。不过我却有了一个骇人的发现——他的身上总有伤痕，而且他并不愿意向我诉说原因。在这种情况下，我向他提出要请家长来校沟通。他虽然没有拒绝，但却推诿说爸妈近期不在家，过一段时间他让家长来。我明知他在说谎，但并没有点穿，显然他对请家长是有心理顾虑的。于是我背着毅给他的母亲打了电话，在电话中，我将该生的近期情况向他的母亲详细告知，他的母亲没有多说，只是说她会找毅了解具体问题。……