胡敏芳

摘 要：随着社会的发展，现实中导致离异的因素逐渐增多，离婚家庭、单亲孩子的数量呈上升态势。由于家庭管理的缺失和社会不良诱惑的增多，许多单亲家庭的孩子在学校中的表现不尽如人意。班主任只有认真研究这些学生心理上存在的问题，才能对他们的教育起到真正的帮助，让他们像其他学生一样健康、快乐地成长。

关键词：单亲家庭；问题学生；解决策略

中图分类号：G45 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）20-0009-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.20.003

担任班主任工作的十五年里，我接触过不少单亲家庭的学生。这些学生由于父母离异，缺乏关爱，长期处于压抑、不理解、恐惧之中，在沒有幸福感、安全感的状态下学习和生活，渐渐变得性格孤僻、情绪低落。如何帮助这些学生走出心理的阴影，使他们成长为活泼向上的阳光少年，是班主任工作中不可忽略的重要部分。下面就以我带的2014级学生王丹为例，谈谈班主任如何教育和转化“问题学生”。

一、单亲家庭学生存在的问题

王丹两岁时父母离异，其父外出打工，她从小就是在缺乏父爱和母爱的环境下长大的。在她看来，自己什么都比别人差，所以情绪波动较大，无法安心学习，同时与教师、家长难以勾通，不合作、不诚实，不关心集体，对同学冷漠。

看到她消极的状态，我想到了那些幸福家庭的学生，他们讨厌妈妈的唠叨，反感爷爷、奶奶过分的关心。他们皱着眉头认为这是烦恼，是折磨！但是对于单亲家庭的王丹来说，家庭的残缺给她带来了内心的孤单，她更需要去充实自己的内心，去扩充自己的幸福空间。……