李永光

摘 要：物理与现实生活密切相关，容易提高学生的学习兴趣以及培养学生的创造性思维能力。但是目前初中物理教学中，还有许多教师教学观念比较陈旧，课堂教学还是教师讲、学生听的传统模式，热衷于重复机械操练为主的题海战术，以致学生发现不了问题，更不会提出问题，很大程度上扼杀了学生的创新精神。

关键词：初中 物理教学 创新教育

新课程体系在课程功能、结构、内容等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。初中物理教学改革，就是要想方设法培养学生的创造性思维能力，即创新能力。这就要求老师在课堂教学中实施创新教育，营造民主宽松的心理氛围，培养学生的创造精神，训练学生的创造性思维，挖掘学生的创造潜能，开发学生的创造力。初中物理课堂教学中实施创新教育，我认为可从以下几方面入手：

一、培养师生情感，营造民主氛围

教师一定要深入到学生中，热爱自己的学生，尊重他们的人格，和他们打成一片，利用一切可以利用的手段来提高学生对物理学的喜爱之情。有了良好的师生关系，学生才能热爱教师，听从教师的教诲，做到“亲其师，信其道”。创新，既需要智力的参与，也离不开情感的支持。学生的情感十分丰富，如热爱、美感、羡慕等，这些都可以成为创新的动机。物理课堂教学过程不仅是认知信息的交流，也是情感信息的交流，教学过程需要教师真挚情感的灌注。

二、鼓励学生质疑，培养挑战精神