王瑜

摘 要：作为汉语国际教育硕士专业的学生来说，身上肩负着传播汉语和中华文化的重任，在对外教学的过程中，一直存在着跨文化交际活动。高的跨文化交际能力能够使从事汉语国际教育事业的人才更好的适应海外生活，也能够帮助提高他们的工作效率。

关键词：跨文化敏感度 跨文化交际能力

随着我国经济文化实力的不断增强，国家越来越重视汉语国际推广事业。培养汉语国际教育硕士是汉语国际推广事业的重要一部分。作为汉语国际教育硕士专业的学生来说，身上肩负着传播汉语和中华文化的重任，在对外教学的过程中，一直存在着跨文化交际活动。高的跨文化交际能力能够使从事汉语国际教育事业的人才更好的适应海外生活，也能够帮助提高他们的工作效率。如何提高汉语国际教育硕士的跨文化交际能力是一项亟待解决的问题。[1]

笔者通过文献搜索显示，国内研究学生的跨文化敏感度多以跨国公司或大学生为调查对象，分析研究其内部5个因素的强弱关系，很少有涉及汉语国际教育硕士专业的学生，研究者也大多以英语教师或英语专业学生。彭世勇（2006）在对中国和泰国的大学生和跨国公司员工进行调查后发现，中国人的跨文化敏感度要比泰国人高；而在中国和泰国的各自样本内，英语专业学生和跨国公司员工的跨文化敏感度要高于非英语专业学生。周杏英（2007）对广东某学院学生进行了跨文化敏感水平的测评。……