李晓燕

摘 要：随着新课标实施的不断深入，小学数学教学有了新的发展要求。所以，这就需要教师应该认识到传统数学教学存在的问题，不断优化教学方法，创新教学形式，提高数学课堂教学效率。教师应该充分认识到少讲多学，教师在发挥有效引导作用的基础上，应该充分尊重学生的主体地位，培养学生自主学习的意识。只有这样，才能够提高小学数学课堂教学效率，提升学生的综合能力。

关键词：小学数学 少讲多学 高效课堂

引言

新课标相对来说更加注重教学过程，注重师生在师生互动中提高学生的综合能力。通过教师的有效指导，让学生积极主动地参与到个性化学习过程中。这就需要教师在教学过程中，应该充分尊重学生的人格，关注学生的差异之处，从而满足不同学生对于数学学习的需要。教师应该努力创设适合学生发展的教学环境，从而有效激发学生学习的积极性，使学生得到充分的发展。所以，教师应该开展少讲多学，引导学生自主学习，从而提高小学数学教学效率。

一、当前小学数学教学中存在的问题

1.灌输式教学现象比较明显

当前，在小学数学教学过程，教师采用灌输式开展数学教学的现象比较明显。这样就会使学生学习的积极性受到影响，学生容易产生厌学的情绪。同时，因为教师一直在进行理论知识的讲授，学生没有思考的时间，教师对于学生知识掌握情况也缺少了解，直接影響了小学数学整体教学质量和水平。……