李美金

【摘要】为了解决中等生和差生英语写作难的问题，我从五个方面进行教学，提高他们的写作能力：1热身活动消除恐惧心理，2坚持写作养成习惯，3帮助理解记忆重点词汇，4循序渐进知道写作技巧，5教会纠错检查修改

【关键词】英语写作 鼓励 坚持 巧记 技能技巧 检查和修改

在日常的英语教学中，经常听到老师抱怨英语难教，学生抱怨英语难学。教师不厌其烦地教学生读背单词、句型和课文，但多数时候是小和尚念经，有口无心，所以一碰到写英语作文，学生们普遍皱眉头，感到不知所措，不知从何下手。有的学生东拼西凑，有的學生到处摘抄，文不对题，还有部分学生干脆不写。写出来的作文常常出现意思表达不清，要点不明，语句不通，搭配不当，汉语式的英语句子，这样的英语文章根本没什么可读性。面对这样的情况，我认为可以从以下方面来改进：

一、在写作前先进行一些热身活动，消除学生怕写作的恐惧心理

众所周知，广大农村初中的学生是零起点学英语，课堂上怕说英语，更怕用英语写作。为了帮助学生缓减这种紧张的情绪，我们教师在写作前以某个话题进行一些师生对话或生生活动，既有利于缓减学生的紧张情绪，又有利于激发学生的写作欲望。

二、坚持每堂课三分钟的写作练习，培养学生良好的写作习惯

我们都知道，写作的素材来源于生活，教师可以根据学生的实际情况，按照循序渐进的原则，由浅入深，由易到难，鼓励学生写熟悉的人和物，如：家庭、学校、同学、学校的学习和生活。……