王海军+曹德欣+陈兴同+胡建华+杨然

[摘 要]随着计算科学的进步和计算技术的发展，在许多学科的应用中都渗透着计算科学的影子，新的、有效的数值方法不断出现，形成了许多新型交叉学科。数值计算方法课程教学是高校理、工科相关专业教学工作中的重要组成部分，其重要性日趋增强。鉴于目前课程在课程体系、教材结构、教学内容、授课方式等方面存在的问题，通过对数值计算方法课程教学的实践和探索，在学生的创造性、自我意识和实际能力的培养，在教学内容的先进性，在师生共赢等方面取得了一些有实践意义和推广价值的成果，为后继课程的进一步优化改革提供了良好的平台。

[关键词]研究生教育；公共基础课程；改革与实践

[中图分类号] G643.0 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）08-0135-03

随着计算科学的进步和计算技术的发展，在许多学科的应用中都渗透着计算科学的影子，新的、有效的数值方法不断出现，形成了许多新型交叉学科。如：计算金融学、计算物理学、计算力学、计算化学等。科学计算已成为继理论和试验方法之后的第三种科学研究手段，是人们进行科学活动必不可少的科学工具。所以在理工科专业学生中开展科学计算的训练和学习既是时代的需求，也是提高学生实践创新能力的保障和要求。

数值计算方法课程是理工科研究生进行专业学习、开展科学研究的重要基础，是科学计算的核心和灵魂。其目的在于培养学生在科学计算和模型应用方面的基本技能，使学生系统掌握数值计算的基本概念和基本方法，进一步为掌握更复杂的现代科学计算方法打好基础。……