余明松

【摘 要】在思想品德课教学中调动学生的学习兴趣和主动性的有效方法比较多，教师要认真钻研教材，在备课的同时，注意备学生、备方法，选择灵活多样、切合实际的方法，把握学生的心理特点，充分调动学生主动性和积极性，捕捉学生身上的闪光点，把爱的鼓励倾注给学生，使学生求知的渴望得到满足，特长得以发挥。这样就能活跃课堂气氛，使学生在轻松愉快的学习氛围中积极参与，从而能达到激发学生学习兴趣，提高思想品德教学效果的目的。

【关键词】初中学生 思想品德课 教学 兴趣 激发

【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2016）01-0111-01

学生只有对学习本身产生兴趣，才能使他们主动而愉快地去学习，而不会感到学习是一种沉重的负担。所谓“好之者不如乐之者”“兴趣是最好的老师”，说的就是这个道理。如果想让学生认真地上好每一节思想品德课，就要让他们对思想品德课产生浓厚的兴趣，使他们自觉地、积极主动和富有创造性地去完成学习任务。因此，改变当前初中学生思想品德课厌学现状的一条重要途径就是激发学生的学习兴趣。

一、建立良好的师生关系

在教学活动中相容的师生关系直接影响着学生的学习情绪，师生心理相容能提高教学效果。我们常说“爱屋及乌”，对于教育来说，本身也隐藏着这样的道理。不论什么课程，如果学生喜欢这位老师，就相信老师讲授的道理，愿意学习老师讲授的知识，自然就对老师讲的课程表现出浓厚的兴趣；……