刘经贵

摘 要：从充分发挥人力资源的作用、充分利用现有体育资源、开发生活化教学资源、发挥校内外体育课程资源几方面，研究中学体育课程资源的开发与利用，以调动学生体育锻炼的积极性和主动性，提高课堂教学质量。

关键词：初中；体育课程；资源；开发；利用

中图分类号：G633.96 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）22-0098-01

学生是课堂教学的主体，如何立足学生的兴趣爱好开展体育课程是当前教育工作者研究的重点。本文主要探讨了如何科学开发体育课程的资源，并结合实践提出一些建议以供参考。

一、充分发挥人力资源的作用

首先，提高体育教师的业务水平。教师是课堂教学活动的组织者，是最有价值的课程资源，学校应当定期组织教师培训，提升其专业知识，使广大教师对教材有一个全新的认识，使其专业素质和能力达到新课标的要求。要做好教师的岗前培训、学历后教育以及继续教育等各方面工作。在培训教师专业技能的同时，还要把体育课程资源的开发作为重要培训内容。其次，调动学生的主观能动性。教师是课堂教学活动的组织者和引导者，要给学生提供展示自我的平台，让学生将其体育特长发挥出来。新课标要求教师采用多元化、合作交流的新型教学方式。教师可以将学生进行分组，让体育特长生担任组长，协助体育教师进行教学。高年级学生，尤其是体育特长生应当发挥其示范作用，协助教师做好体育课堂的管理工作，保证课堂教学工作有序进行。……