童康胜

【摘 要】 本文在分析高校学生基层党支部建设和学风建设现状的基础上，以西安科技大学创建学生特色党支部活动为例，探讨了基层党组织建设对高校学风建设的促进作用及其措施，主张以支部建设为依托，带动良好学风的形成：加强党支部自身建设，促进优良党风形成；建设学习型党支部，以党风建设带动学风建设；联系教工党支部，以党风建设带动班风建设；以创建标兵宿舍为契机，以党风建设带动舍风建设。

【关键词】 西安科技大学；学生党支部；学风建设； 现状；促进策略

建国以来，特别是改革开放以来，高校党的组织建设取得了显著成绩，也积累了丰富的经验，在高校整个组织系统中，党组织的政治核心、领导核心作用日益明显。学生党支部建设工作作为高校党建工作的最基层，同时也是对大学生党员日常教育管理的最基础环节，通过直接联系学生、引导学生发挥了更加有效的作用，从思想、学习、工作和生活等方面对其他大学生起到很好的示范作用，以提高高等教育的质量和学生的整体素质。

一、高校基层党组织建设的现状

随着高等教育事业的不断发展和改革的不断深入，高校学生党建工作也出现了新的问题和挑战。大学生处于西方思想文化冲击的最前沿，师生思想活跃，尤其是尚不成熟的学生极易被西方披着炫目外衣的所谓“民主”、“自由”所迷惑，导致社会主义信仰危机。面对日益复杂的思想潮流和价值观念，大学生的理想信念教育受到了集体挑战，对马克思主义理论缺乏应有的热情，对社会主义思想存在模糊认识，部分学生程序上入党了，但思想上并未真正达到党员标准。还有一部分学生入党动机存在问题，入党只是为了毕业后更好的就业。

二、高校学风建设的现状

当前，高校的学风总体情况良好，大部分学生怀揣梦想，学习文化知识认真刻苦，并能积极参加各类社会实践，不断努力使自身成为全面发展身心健康的高素质人才。但我们也应客观看到，目前高校学风方面仍存在一些问题值得我们深思。

1、学风不正

部分学生受到各种不良思想的影响，经过高中三年的题海战术洗礼，来到大学后缺乏远大理想，失去学习的目标，从而导致学习动力不足，对专业缺乏兴趣，整日出入网吧、歌厅，一味追求享乐。这部分人虽少，但危害不小，严重影响了学校的学习风气。

2、学风不浓

表现在部分学生在学习上不求甚解，不思进取，日常生活中纪律松弛，作风散漫，同时缺乏自主学习和刻苦钻研精神。在学习上缺乏自律意识，作业剽窃现象严重，论文靠复制粘贴。另外考试作弊现象也比较严重。

三、以支部建设为依托，带动良好学风的形成

笔者多年来一直从事学生教育管理工作，担任支部书记以来共发展党员116人，培养入党积极分子近四百人，遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，坚持“入党自愿，个别吸收，成熟一个发展一个”的原则，正确把握培养和发展、数量和质量、组织入党和思想入党等辩证关系，确保优化党员队伍结构，提高发展党员质量。现结合特色党支部创建活动，谈谈支部建设对优良学风形成的促进作用。

1、加强党支部自身建设，促进优良党风形成

开展爱国主义教育、理想信念教育、诚信教育、党的群众路线教育为实践形式，培育党员“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观。

（1）开展爱国主义教育，坚定爱国、爱党信念。定期开展“三会一课”，定期组织学生党员和积极分子参观爱国主义教育基地，如八路军办事处、杨虎城烈士陵园，清明节组织到临潼区烈士陵园进行扫墓活动。从而不断积累爱国主义情感体验，不断提高社会责任感和爱国觉悟。通过定期举行义务劳动、义务支教、慰问敬老院及学生党员暑期“三下乡”活动，使学生党员走出校园、贴近生活。既丰富了学生的课外活动，同时也加深学生对党的历史的认识，深化党员爱国爱党的热情。进而引导党员珍惜当前学习生活，励志图强，报效祖国。

（2）开展理想信念教育，共同营造“我的中国梦”。通过深入开展“我的中国梦”理想信念教育，引导学生党员将中国梦的理想抱负，与自己的学业统一起来，努力完成自己的学业。结合“三会一课”进行“三观”教育、国情党情教育，并通过开展考试诚信活动和“诚信还贷”主题宣讲活动，加强诚信教育，使支部党员和入党积极分子树立正确“三观”、“四信”（即马克思主义的信仰教育、共产主义的信念教育、社会主义现代化建设的信心教育、党和政府的信任教育）。

（3）开展党的群众路线教育，建设服务型党支部。党支部将党的群众路线，定位于服务学生、服务学校、服务社会，设立迎新党员服务点、运动会党员服务队，在公寓建立支部工作联络站，支部内明确党员责任分工，成立学业、生活、心理帮扶小组。积极帮助困难学生，充分发挥了支部在管理服务学生中的积极作用。在扎扎实实的实践服务中，创建服务型党支部。

通过党的历史性、先进性、纯洁性教育的开展，党员们统一思想，明确方向，促进了优良党风的形成。

2、建设学习型党支部，以党风建设带动学风建设

良好的学风是学校的灵魂和生命力所在，是我党推进高校教育事业发展的重要保证，对于实现党的整体奋斗目标，永葆我们党的生命力和先进性，具有十分重要的意义。本支部重视学生学风建设。鼓励全体学生党员积极参加各类竞赛，通过定期开展学习经验交流会，形成了“你追我赶”的良好氛围。在党员发展的初始阶段，学习成绩作为发展党员的一项重要参考条件，保证了党员群体的学习能力和水平，通过一个党员一面旗帜的引领示范作用，号召和带动其他学生，促使整个学风向好的方向发展。

立足专业特色，支部成立以党员为主导的学习兴趣小组，聘请专任教师进行辅导，此项活动加强了广大学生的科技创新能力的培养，同时也在学院内部营造了良好的科技创新氛围。充分利用全国机器人大赛、高数竞赛、挑战杯、数学建模大赛等科技竞赛这一平台，通过党员带动其他学生，提高了大赛的参与人数，近年来，获奖数量也取得了很大的进步。为学生将来就业锻炼了很好的动手能力和就业软实力。

3、联系教工党支部，以党风建设带动班风建设

本支部同教工党支部共同开展“手拉手”共建活动，构建“一三六六”四级联动机制，即“一个教工党员——三个学生党员——六个入党积极分子——六个普通大学生”。通过聘请教工党支部成员担任班主任，定期进行专业指导，并对科技创新竞赛进行帮助，解决了学生在学习和生活中的许多困难和困惑，促进和带动了班级集体学习风气的提升。

4、以创建标兵宿舍为契机，以党风建设带动舍风建设

党支部结合优秀宿舍和标兵宿舍的创建活动，定期开展党员宿舍卫生评比，制定党员进宿舍制度，一个党员负责一个班级，一个积极分子管理一个宿舍的模式，遇到突发事件能做到及时反馈信息，确保了学生管理的安全稳定。通过党员的模范带头作用，不仅使宿舍卫生情况得到改善，同时也带动了整个宿舍的学习风气，保证了良好舍风的形成，多个党员宿舍被评为西安科技大学标兵宿舍。

在创建特色党支部的过程中，经过三年的准备，逐步形成了以党风带学风，以党风带班风，以党风带舍风的“四风”建设理念。通过开展一系列的文体活动、学科科技竞赛、社会实践活动，使支部形成立足专业、特色鲜明的发展目标。在全校各学生支部共同努力和带动下，整个学校的学风不断改善，学习氛围日益浓厚。

【参考文献】

[1] 黄蓉生编.高校党建与和谐校园文化建设研究[M].中国文史出版社， 2013.

[2] 冯刚编.高校学习型党组织建设研究[M].中国文史出版社， 2013.

[3] 刘川生编.高校党的组织建设研究[M].中国文史出版社， 2013.