姚柯宇

【摘 要】 文章论述了英文绘本的应用对学前教育的意义。认为，学前英语既要从幼儿特征出发，又要符合语言自身规律，因此引进优秀的原版绘本，让幼儿在绘本和英文的结合中既满足“读图”需要，又不错过语言关键期，并为今后学业中的阅读理解打下一定的基础。

【关键词】 英文绘本；学前英语；教学应用；意义

随着“早教”观念的普及与深入，英语学习也越来越“早龄化”，这让担负着培养学前师资的我们，不得不思考学前英语究竟怎样才更符合幼儿身心发展的需要，怎样的选材和教学更值得推广和探索，带着这份使命，我们做了一年的实践研究，现将英文绘本在学前教学中的应用及其对今后教与学的深远意义浅述如下。

一、幼师英语的难言之痛

首先，大家知道，新加坡、印度等国是在母语和官方语共存的双语环境下学习英语的，而中国人在优秀而强大的母语环境下教幼儿学习英语自然有着客观难度，同时家庭教育能给予幼儿的英语指导也是极其有限的。

其次，在经历了长期、大量的母语积累后，幼儿正值说话、识字快速起跑的兴奋阶段，忽然而至的第二语言容易使其心灵受挫，加之几乎同步出现的汉语拼音，更是让孩子难以承受如此“同样不同音”的字母，从而可能过早悲观厌学。

那么是不是低龄孩子不适合过早学习英语呢？非也。心理学家指出幼儿语言开发的最佳时期在0-8岁，而3-8岁是继母语之后第二语言学习的黄金阶段。……