林伟凡

【摘 要】书法是中华文化的精华和瑰宝，在小学阶段教学过程中开展书法教学，既是传承中华文化的重要方式，也是小学阶段素质教育的重要体现，在学生综合素质能力提升方面具有十分重要的作用。针对小学生开展书法教学，首要的就是要刺激小学生对书法学习的兴趣，认识到书法课程对自身成长发展的重要意义，积极参与到书法课程教学过程中。基于此，本文对小学生参与书法学习的兴趣激发途径和方法进行了分析和探究，以期为小学书法教学活动提供一定的参考。

【关键词】小学 书法教学 学习兴趣 激发途径

【中图分类号】J292.1-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）17-0166-02

书法是我国传统文化的瑰宝，在小学阶段开展书法教学，既是新课程改革的重要内容，也是对学生进行全面素质教育的重要手段。书法教学能够丰富学生的学习生活、培养学生的审美情趣和创造能力，在学生综合素质能力的提升方面具有十分重要的意义。在小学阶段开展书法教学，需要对学生的学习兴趣进行激发，强化学生在书法学习方面的学习动力，促使学生综合素质能力的提升。

一、小学书法教学应当注意的几个问题

随着新课程改革的不断深入，书法教学开始作为一门独立的学科出现在小学课堂体系当中，要想提升小学书法教学的效果，需要注意以下几个方面的问题。首先，书法教学过程中要注重动手实践操作，书法具有艺术美，更具有实践性，因此在小学书法教学过程中必须对学生的动手实践能力进行培养，为了更好的刺激学生的学习兴趣，在书法教学过程中要将学生在生活学习中的实践活动作为教学基础，让学生亲身参与到书法实践当中。……