张硕

【摘要】由“国学热”引发的国学教育在中小学如火如荼地开展了起来，国学日益发挥着它育人的作用，而落后被人忽视的农村中小学，也急需国学教育的滋养。面对农村中小学存在的种种弊端，当然农村中小学也有它得天独厚的优势，我们需从选择、投入、方式几个方面对农村中小学的国学教育进行优化实施，从而达到国学教育对人的培养的目的。

【关键词】国学；国学教育；农村；中小学

【中图分类号】G631 【文献标识码】A

一、引言

（一）说说“国学热”

近年来国内兴起了“国学热”，这是时代对文化的需求，也是新时代的一种精神寻根。中华民族在五千多年的发展历程里，创造了博大精深的文化，形成了独具特色的华夏文明。因此，传承并弘扬传统文化和民族精神始终是中华儿女的责任和使命。

2005年9月28日，世界各国同时举行了纪念孔子诞辰2556周年的活动，接着中国人民大学设立国学院、清华大学设立思想文化研究所、中国社会科学院设立儒教研究中心，每年都要召开国内国际的学术思想研讨会。在电视媒体方面，阎崇年先生在《百家讲堂》讲清帝、易中天讲三国、刘心武讲红楼、于丹讲论语等等，这些文人雅俗共赏的讲座，重新唤起了社会大众对传统文化的追捧和学习。各种纸质媒体和网络媒体也开始关注国学，纷纷开辟国学专栏。国学类的图书也开始热销。同时，“国学热”在全球范围内也在日益升温，目前，世界各国创办的孔子学院达400多所，700多个孔子学堂，遍布世界123国家，成为汉语教学推广与中华文化传播的全球品牌和平台。……