梁心爱?刘彬

【摘 要】 双语平行语料库对于提高翻译教学效果和学生自主学习能力是非常有效的工作平台，主要体现在三个方面：提供多种双语对译样例；提供真实的语境信息；培养学生自主学习能力。语料库作为翻译教学的辅助手段，在翻译教学上有着巨大的开发和应用价值。

【关键词】 双语平行语料库平台；翻译教学；自主学习

一、引言

一般认为，1993年英国学者Mona Baker的 “语料库语言学与翻译研究：启示与应用 ”是语料库翻译研究的开山之作。此后，Sara Laviosa、Maeve Olohan、Gideon Toury等不断尝试将语料库运用于翻译研究和教学。Laviosa 指出：“语料库研究从90年代初期已经彻底融入翻译研究，不仅如此，随着语料库研究的迅速发展，它对我们的翻译思维、学习和教学方式也在产生着巨大的影响”。我国学者于80年代中期对语料库与翻译开始了积极探索，但主要表现在对国外研究成果的评介，语料库与翻译实践和应用研究相对较少。在英语教学当中，学生的翻译能力一直是教学培养的重点，但传统的、内省式的课堂教学已不再适应日益变化的教学和学习需求。本文拟以网络在线语料库为主要例证结合他人研究成果，探讨语料库在翻译教学中的应用，寻求翻译教学模式的改革。

二、语料库在翻译教学中的应用

传统的翻译教学简单停留在教师讲解，学生模仿练习的阶段。这一教学模式已经远远不能满足翻译教学的需求。翻译教学人员尝试将语料库引入到翻译教学改革当中，利用其“文本电子化、学习直观化、分析多元化、结论科学化、成果有机化等五大方面的特点和优势”来推动翻译教学模式的改革。……