沈嘉熹

摘 要：近些年来，随着我国教育事业的快速发展及课程标准改革进程的不断推进，幼儿园游戏化教学模式得到了极为广泛的应用。然而在当前的幼儿园游戏化教学过程中，依然存在多方面的问题亟待解决。本文主要对当前幼儿园教学游戏化存在的问题进行分析，并据此提出相关应对策略。

关键词：幼儿园教学；游戏化；问题

教学游戏化是将游戏与教学活动进行充分的融合，是教师依据教学的目标与内容，通过游戏的方式组织和开展的一种教学活动。由于幼儿的生理与心理特征较为特殊，而喜爱游戏更是幼儿的天性，所以游戏教学对于幼儿园教学效率及质量的提升有着不可替代的意义。推动幼儿园教学游戏化，不仅能有效提升教学的效果，还能使幼儿在快乐的游戏环境中学习知识以及更好地成长。

1幼儿园教学游戏化存在的问题分析

1.1幼儿教师缺乏游戏教学意识

在当前幼儿园教学活动中，一些幼儿教师依然秉行传统的教学理念，未能意识到游戏教学对于幼儿身心发展的益处，因而也就无法实现教学工作与游戏的有效整合。虽然当前很多教育研究人员都十分注重幼儿园教学游戏化，但部分教师依然在实践过程中未能实现游戏思想至游戏教学方式的转变，其不具备创设游戏教学的情境，所以很难实现幼儿园教学的游戏化实践过程。传统的教育理念与思想束缚了幼儿教师的教学观念的更新，从而对游戏化教学在幼儿教育事业中的应用也产生了很大的阻碍。……