赵小丁

摘 要：学案导学教学模式作为一种新型的教学模式，着重强调了学生的教学主体地位，并提倡教师与学生进行共同合作的教学理念，其实施极大地提高了高中数学教学的教学质量。以下就对学案导学教学模式的内涵进行阐述，并在此基础上对学案导学教学模式在高中数学教学中的实施意义进行了分析，同时对学案导学教学模式在高中数学教学中的具体应用进行了研究，以期为提高高中数学教学质量提供参考。

关键词：学案导学；高中数学；教学实践

高中数学作为一门基础学科及核心学科，在培养学生逻辑思维、发散性思维、活跃性思维及主动思考和解决问题的能力具有非常重要的意义。因此，如何加强高中数学教学，不断提升高中数学教学质量是每一位数学教育工作者需要积极、深入思考的问题。目前，随着时代的发展，传统的教学模式已不再适应高中数学教学的需求。为了适应全新的教学需求，需对高中数学教学模式进行积极的改革和探索。学案导学教学模式就是在这样的形势下应运而生的一种教学模式。笔者将学案导学教学模式引入并应用到高中数学教学中，取得了良好的教学成果。

一、学案导学教学模式的内涵

学案导学教学模式指的是以新课标中的学生为主体作为其教学宗旨，组织同一学科教师对导学案进行集体开发和探索，并将其运用到教学中来引导学生对教学内容进行自主摸索和认知的一种教学方法。……