多角度鉴赏 培养学生美术素养
2016-07-07邹萍
新课程·下旬 2016年5期
邹萍
摘 要:鉴赏能力是学生美术素养中不可缺少的一部分内容,也是提升学生审美能力,培养学生正确的情感态度和价值观的重要方面。所以,在新课程改革下,教师要从思想上认识到搭建鉴赏平台的重要性,并从多角度、多方面入手来不断地提高学生的观察、思考能力,进而为学生美术素养的全面提升做好保障工作,同时,也能最大限度地展现美术课程的魅力。
关键词:鉴赏;美术素养;兴趣;注意事项
美术作为一门人文性较强的学科,也是学校进行美育的重要学科,鉴赏就成为其教学过程中不可缺少的一部分,具有全面提升学生美术素养,构建高效美术课堂的重要作用。所以,在新课程改革下,教师要有意识地引导学生进行鉴赏活动,要让学生在美术自主鉴赏中形成基本的美术素养,同时,也为学生健全地发展做好保障工作。因此,本文就从以下几个方面对如何展现美术鉴赏的作用,如何培养学生的美术素养进行论述。
一、为何培养学生的美术鉴赏能力
在美术教学过程中,我们的教育重点应放在“绘画技能”的培养和锻炼上,即便是有鉴赏课也是教师对相关内容欣赏之后,传授给学生,学生对鉴赏课的学习活动就是“背诵”,背诵画家的绘画风格,背诵著名作品的手法、意境等等,可这样的过程并不能真正提高学生的鉴赏能力,也不利于学生个性的发展,也不利于学生鉴赏能力的提高。那么,培养学生的美术鉴赏能力到底有什么意义呢?……
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