李生

摘 要：在新课改背景下，高中数学教学的教学手段和教学模式也发生了很大的变化，传统的教学模式已经很难适应新时期素质教育的发展需求，随着教材知识结构的转变，学生在教学中的主体地位越来越突出，因此，在新时期，教师必须转变教学理念，不断改进教学方法，以适应新时期的教育发展需求。

关键词：高中数学教学；创新思维；专业素质

随着素质教育的不断推进，高中数学教学手段和教学方法也需要不断更新。在新课改背景下，传统的教学方式和方法已经很难适应新时期素质教育的发展需求，虽然近些年教育界也在不断探索教学改革的有效方法，但仍然存在很多不足，不能满足现阶段素质教育的需求。因此，在教学过程中，教师应结合教学过程中存在的一些问题，不断改进教学方法，寻找有效的解决措施，促进学生能力水平的全面提升。

一、新课改下高中数学教学存在的问题

1.教学方法比较单调，学生的思维被严重束缚

在传统的高中数学教学中，教学过程的绝对主导者是教师，老师讲，学生听，教学方法比较单调，学生被动接受知识，这严重影响着学生学习数学的积极性和主动性。另外，在教学过程中，虽然一些教师也给予学生一些讨论思考的机会，但是，刻意强调学生的自主建构，强调学生的独到见解，忽视价值评价以及教师的引导。受传统应试教育思想的影响，许多学生初中时期对于知识的认知结构就不够完善，升入高中后，很难融入新知识，更不用说理解新知识的实质含义了。……