王亚琴

摘 要：美术教育是全面发展教育中不可缺少的一个组成部分。讨论了高中美术对学生审美能力培养的意义和作用，提出了教学过程中需要注重的两个要点：培养学生的审美表达能力，多角度欣赏艺术作品，这可以作为其他高中美术教育工作者培养学生能力的参考。

关键词：高中美术；审美能力；心理特点

美术教学不同于传统学科的教学，它具有思维的独特性，又结合了学生的动手能力，还关乎学生想象力的丰富程度，在学生的健康成长过程中起着不可替代的作用，有助于学生审美能力的培养和提高。本文把高中生审美心理特点作为理论基础，总结了高中美术对学生审美能力培养的意义和作用，提出了教学过程中培养学生的审美表达能力，多角度欣赏艺术作品这两个教师需要注意的要点。

一、高中生审美心理特点

高中生作为一个成熟的思想个体，正在形成自己的人生观价值观和社会观。这个年龄阶段的他们具有一定的概括归纳洞察力，也具有一定的创造性思维和抽象思维。他们的情绪和情感已经趋于稳定和成熟，但是仍然没有达到根深蒂固的稳定程度，学生容易激动，情感丰富，对自我感情具有一定的控制能力和调节能力。高中生审美心理特点是：产生审美，感知审美，能力有限。

1.产生审美阶段

与儿童时期相比，高中生的审美对象扩大，审美能力也有了一定的提高，这时候产生的审美心理是真正意义上的审美。……