李克宁

【摘要】高中学生学习数学需要学生有较高质量的思维，学生思维质量高，那学生所学的过程就显得有意义，数学教学就必须思考促进学生深入思维的途径和策略.

【关键词】数学教学；深入思维；促进策略

数学教学如何促进学生的深入思维，是人们都在积极思考的.窃以为能够促进学生去深入思维的高中数学教学必须切实解决以下三个方面的问题.

一、促进学生深入思维需切实解放学生的自由

高中学生的数学学习，应当说其自由度不是很高.课堂上我们都是老师似乎赶海似的拼命赶着教学进度，无论是解决数学问题，还是形成数学思想，还是建立一定的空间观念，都很少有学生的思维余地.学生作业，也很少有进行独到思维的可能，作业的内容都是些比较机械重复的东西，而且就是比较大量的机械重复，这些机械重复的内容又是无需学生进行深入思维的.这样的数学教学也就无任何可能去促进学生的深入思维了，对此，我们应当这样去说，促进学生深入思维需切实解放学生的自由，而学生自由的解放则需要我们去给学生以深入思维的时间和空间.课堂上不要以自己的讲授去替代学生的深入思维，作业上不要以机械重复训练挤掉学生进行深入思维的可能.如教学《等比数列》，让学生去研究相关的酒驾问题.人们都知道交通法规定：每100 mL血液中，酒精含量达20 mg-79 mg，属于酒后开车；酒精含量达到80 mg以上，属于醉酒驾……