陈才丽

艺考生相对于普通的考生而言，需要兼顾的知识更多，不仅要学好专业知识，还需要有良好的文化课成绩，这就使得艺考生学习文化课的时间精力有限.尤其是数学学科，难度较其他的学科大，艺考生的数学基础普遍薄弱.专业课考试结束后直接进入数学高考总复习的第二或第三阶段，使得很多学生出现数学课听不懂、解不出题的现象，失去学习数学的信心.因此，高三数学老师要了解艺考生的学习情况，采取有效的教学方法，帮助艺考生提升数学成绩.

一、准确定位，进行针对性教学

参加艺考的学生思维方式偏向于感性思维和直觉性思维，这与数学学科要求的逻辑思维存在差异，艺考生在学习方式上更多的是进行机械的记忆，对数字信息不敏感，抽象思维能力较弱.因此，在数学的学习中会有很大的压力.数学成绩的提升需要有扎实的基础知识奠基，但是艺考生相对于普通考生数学基础知识较薄弱，并且由于高三艺考生要花费很多的时间和精力在专业课的学习上，学习文化课的时间精力有限，在学习中缺乏足够的耐心.在专业课考试结束后，艺术考生冲刺文化课成绩的方法就是机械的记忆，但是这一方法对数学成绩的提升没有太大的作用.因此，在高考中很多考生看到试题无从下手，只能随便写写，结果成绩很不理想，没能够实现自己艺考的理想.但是艺考生相对于普通考生来说文化课要求的……