陈孟君

摘 要：小结式合作学习是一种学习经验的小结，它可以让活动过程更为完善、精要，使数学课堂生机勃勃，为小组合作学习画上一个完美的句号。

关键词：小组合作学习；小结；实效

在落实教学目标，精简教学环节，突出教学重点，优化教学方法，提高课堂教学效率，完成教学任务的前提下，良好的课堂总结设计可以激起学生的思维高潮，产生画龙点睛、余味无穷、启迪智慧的效果。试问：课堂总结能在一节课中起到如此作用，若将其形式改为小结式放置在小组合作学习中，又会起到什么作用呢？

小组合作学习的作用是什么？在我的理解中，它是一种有效而又十分可行的学习方式，能增强学生学习的积极性与主动性，提升课堂学习气氛，提供给学生互帮互助的机会，为学生多提供一个学习的机会、发言的机会，在发挥学生学习的主动性方面起着积极的作用。而面对一个完善的小组合作学习氛围，如何才能使小组合作的作用最大化呢？为提升小组合作学习在数学课堂中的实效性，我在课堂中从几个小角度做出几点变化。

一、一扶一小结式合作学习

就目前自己班内学生而言，随着年级的上升，数学也不再是“1+1=？”，部分学生对数学题目真是一筹莫展，课堂老师分析解答，跟不上学习速度，听不明白老师讲了什么，导致注意力分散、走神等。面对这一问题，就要按照学生的具体情况搭配一扶一学习搭档。一扶一的学习方式让学生在理解新知之前有了一定的时间去探索、研讨新知，更能快速地理解课堂内容。……