陆婷

摘 要：在小学低年级阶段，培养学生良好的英语学习习惯十分关键。小学英语教师应当借助各种教学手段与教学途径，有效地培养学生听说读写的良好英语学习习惯。为此，阐述了培养小学低年级学生良好英语学习习惯的有效策略。

关键词：小学；低年级；英语；学习习惯；培养

相对而言，小学时期的英语教学知识比较简单，基本都在学生的学习能力范围之内。为了推动学生更加有效地学习英语知识，务必注重学生良好学习习惯的培养，特别是培养学生良好的听、说习惯。因为小学生的思维方式较为简单，比较容易接受习惯训练，并且小学生有着较强的记忆力，所以在小学低年级阶段培养学生良好的英语学习习惯，可以让学生迅速地记忆大量的英语知识，从而实现理想的教学效果。下面，笔者对如何培养小学低年级学生良好的英语学习习惯进行了简要的论述。

一、培养学生良好的听英语的习惯

一是静听教师发音。小学低年级阶段的学生有着较强的模仿能力，然而自控能力缺失，他们常常未曾听明白教师的发音就着急进行模仿。如此一来，不但自己对单词的发音不准确，而且还不利于别人的倾听。在小学低年级，教师应让学生首先听明白，然后看好再说出来，也就是由教师进行示范，学生在认真倾听的过程中听教师的发音和观察教师的嘴型，确保有效地统一耳眼口。二是倾听他人发言。在小学低年级的英语教学中，教师不但要实施多样、活泼、形象、生动的教学手段与方式，还应当在日常教学过程中，多多地提问学生一些“牵制性”的问题，“逼”学生认真地听别人讲英语，不然就难以参与到课堂教学活动当中。……