高宏玲

摘 要：健身舞是一种成熟的舞蹈形式，具有继承性、多样性和群众性。将健身舞引入到小学体育教学中，不仅能够使学生获得全面的发展，还能有效缩短城乡学生之间的差距。本文对制约健身舞发展的一些因素进行了分析，并提出了一些行之有效的策略。

关键词：小学体育；健身舞；制约因素

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）22-0189-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.22.123

一、对将健身舞引入小学体育课堂的可行性进行全面分析

（一）引入健身舞能够使小学生获得全面发展

目前，小学生的体育教学受到了很大的重视，可以培养小学生健康的体魄，使他们的德智体美劳得到全面发展成为了教育界的共识。我们不能因为一味地追求成绩而忽略学生其他方面的发展，有很多东西是比学习成绩还要重要的，比如一个健康的身体、一颗善良的心。将健身舞引入小学体育课堂，毫无疑问会为学生的身体健康带来很大的益处，使他们拥有健康的体魄。同时，健身舞能够让学生体会到舞蹈与体育相结合的魅力所在。相比一些机械的体育动作，学生对花样繁多的健身舞有着更为强烈的兴趣。他们迫不及待地想要参与到健身舞的行列中来，在汗流浃背的过程中展现自己的青春风采。

小学生锻炼身体的意识还不太强，在学校坐一整天，放学后要么去上各种补习班，要么回家玩电脑、打游戏，长此以往，他们的身体素质就会逐渐降低，对于疾病的抵抗能力也会变弱，间接影响他们的学习成绩。……